ELETIVA DE BASE - "Além do Futebol: Novas Práticas Corporais"

ELETIVA DE BASE

Além do Futebol: Novas Práticas Corporais

Total: 17 aulas
Duração sugerida: 50 a 90 minutos (adaptável)

AULA 1 – APRESENTAÇÃO DA ELETIVA

Objetivo:
Compreender a proposta da eletiva e ampliar a visão sobre práticas corporais além do futebol.

Conteúdos:

• Cultura corporal de movimento
• Diversidade esportiva
• Esportes tradicionais x novos esportes

Metodologia:

• Roda de conversa
• Aula dialogada
• Levantamento de conhecimentos prévios

Desenvolvimento:

1. Apresentação do tema da eletiva.
2. Questionamento: “Quais esportes vocês conhecem além do futebol?”
3. Registro coletivo no quadro.

Recursos:
Quadro, pincel, cartaz ou slides.

Avaliação:
Participação oral e envolvimento nas discussões.

AULA 2 – ESPORTE, INCLUSÃO E CRIATIVIDADE

Objetivo:
Refletir sobre o esporte como prática inclusiva e criativa.

Conteúdos:

• Inclusão no esporte
• Adaptação de regras e materiais

Metodologia:

• Debate orientado
• Análise de imagens e vídeos

Desenvolvimento:

1. Exibição de imagens/vídeos de esportes alternativos.
2. Discussão sobre inclusão e acessibilidade.
3. Registro coletivo das ideias.

Recursos:
TV ou projetor, vídeos curtos.

Avaliação:
Interação, argumentação e respeito às falas dos colegas.

AULA 3 – BADMINTON (TEORIA)

Objetivo:
Conhecer a origem, regras e características do badminton.

Conteúdos:

• História do badminton
• Regras básicas
• Espaço e materiais

Metodologia:

• Aula expositiva dialogada

Desenvolvimento:

1. Apresentação histórica do esporte.
2. Explicação das regras principais.
3. Observação de vídeos demonstrativos.

Recursos:
Slides, vídeos, quadro.

Avaliação:
Participação e perguntas realizadas.

AULA 4 – BADMINTON (PRÁTICA)

Objetivo:
Vivenciar o badminton de forma lúdica e cooperativa.

Conteúdos:

• Empunhadura
• Saque
• Coordenação motora

Metodologia:

• Aula prática
• Jogos adaptados

Desenvolvimento:

1. Aquecimento com movimentos de braço.
2. Treino de empunhadura e lançamentos.
3. Jogos em duplas ou grupos.

Recursos:
Raquetes, petecas, redes ou cordas.

Avaliação:
Participação, cooperação e esforço.

AULA 5 – CONSTRUÇÃO DE MATERIAIS (BADMINTON)

Objetivo:
Construir materiais alternativos e compreender a sustentabilidade no esporte.

Conteúdos:

• Reutilização de materiais
• Criatividade

Metodologia:

• Oficina prática

Desenvolvimento:

1. Apresentação dos materiais recicláveis.
2. Construção de petecas alternativas.
3. Teste prático com os materiais criados.

Recursos:
Garrafas PET, papel, fita, tesoura.

Avaliação:
Criatividade, participação e funcionalidade do material.

 AULA 6 – TÊNIS DE MESA (TEORIA)

Objetivo:
Conhecer a história e regras do tênis de mesa.

Conteúdos:

• Origem do esporte
• Regras básicas
• Pontuação

Metodologia:

• Aula dialogada

Recursos:
Vídeos, quadro.

Avaliação:
Participação e atenção.

AULA 7 – TÊNIS DE MESA (PRÁTICA)

Objetivo:
Vivenciar o esporte por meio de jogos simples.

Conteúdos:

• Saque
• Controle da bola

Metodologia:

• Vivência prática

Recursos:
Mesa oficial ou improvisada, bolinhas, raquetes.

Avaliação:
Evolução motora e cooperação.

AULA 8 – OFICINA DE MATERIAIS (TÊNIS DE MESA)

Objetivo:
Construir raquetes alternativas.

Conteúdos:

• Materiais alternativos
• Criatividade

Metodologia:

• Oficina em grupos

Recursos:
Papelão, EVA, madeira, fita.

Avaliação:
Participação e funcionalidade do material.

AULA 9 – FUTMESA (TEORIA)

Objetivo:
Compreender o futmesa como prática alternativa.

Conteúdos:

• Conceito
• Regras adaptadas

Metodologia:

• Aula dialogada

Avaliação:
Participação.

AULA 10 – FUTMESA (PRÁTICA)

Objetivo:
Vivenciar o futmesa respeitando regras e cooperação.

Conteúdos:

• Coordenação
• Estratégia

Metodologia:

• Jogos em grupos

Avaliação:
Trabalho em equipe e respeito.

 AULA 11 – CRIAÇÃO DE MESAS E REGRAS

Objetivo:
Criar mesas e regras próprias.

Conteúdos:

• Autonomia
• Criação coletiva

Metodologia:

• Trabalho em grupo

Avaliação:
Criatividade e organização.

AULA 12 – VOLEIBOL (TEORIA)

Objetivo:
Conhecer a história e fundamentos do voleibol.

Conteúdos:

• Toque
• Manchete

Avaliação:
Participação.

AULA 13 – VOLEIBOL (PRÁTICA)

Objetivo:
Vivenciar o voleibol de forma adaptada.

Conteúdos:

• Jogos cooperativos

Avaliação:
Interação e respeito.

AULA 14 – CONSTRUÇÃO DE MATERIAIS (VOLEIBOL)

Objetivo:
Construir bolas alternativas.

Conteúdos:

• Sustentabilidade

Avaliação:
Criatividade.

AULA 15 – CRIAÇÃO DE NOVOS ESPORTES

Objetivo:
Criar um novo esporte coletivo.

Conteúdos:

• Regras
• Materiais
• Objetivos

Avaliação:
Trabalho em grupo.

AULA 16 – VIVÊNCIA DOS ESPORTES CRIADOS

Objetivo:
Experimentar os esportes criados pelos colegas.

Conteúdos:

• Cooperação
• Respeito

Avaliação:
Participação e ética.

 AULA 17 – AVALIAÇÃO E SOCIALIZAÇÃO

Objetivo:
Refletir sobre as aprendizagens da eletiva.

Conteúdos:

• Autoavaliação
• Socialização

Metodologia:

• Roda de conversa
• Avaliação coletiva

Avaliação:
Autoavaliação, participação e envolvimento ao longo da eletiva.

🎉 CULMINÂNCIA DA ELETIVA

Além do Futebol: Novas Práticas Corporais

📌 Título da Culminância

Festival de Novas Práticas Corporais – Além do Futebol

Objetivo da Culminância

Socializar as aprendizagens desenvolvidas ao longo da eletiva, promovendo a vivência de esportes alternativos, a criatividade na construção de materiais esportivos e o protagonismo juvenil, valorizando a diversidade das práticas corporais.

 Justificativa

A culminância da eletiva “Além do Futebol: Novas Práticas Corporais” tem como finalidade apresentar à comunidade escolar os conhecimentos construídos pelos estudantes durante o percurso formativo. Por meio da exposição, demonstração e vivência de esportes alternativos e criados pelos próprios alunos, busca-se fortalecer a autonomia, a cooperação, a inclusão e a compreensão do esporte como manifestação cultural, indo além do modelo tradicional centrado apenas no futebol.

Público Envolvido

• Estudantes da eletiva
• Professores
• Gestão escolar
• Comunidade escolar (outras turmas, pais e convidados)

Espaço

• Quadra esportiva
• Pátio escolar
• Salas temáticas (se necessário)

 ORGANIZAÇÃO DA CULMINÂNCIA

🔹 1. Abertura

• Apresentação do tema da eletiva
• Breve fala dos estudantes sobre o que aprenderam
• Explicação da proposta do festival

2. Estações de Práticas Corporais

Os alunos organizam estações, nas quais o público pode experimentar os esportes.

 Estação 1 – Badminton Alternativo

• Demonstração do esporte
• Uso de petecas construídas pelos alunos
• Vivência prática com visitantes

 Estação 2 – Tênis de Mesa Adaptado

• Mesas improvisadas
• Raquetes alternativas
• Jogos cooperativos

 Estação 3 – Futmesa

• Apresentação das regras
• Mesas criadas pelos estudantes
• Vivência orientada

Estação 4 – Voleibol Adaptado

• Jogos cooperativos
• Uso de bolas alternativas
• Regras inclusivas

3. Estação “Crie Seu Esporte”

• Apresentação dos esportes criados pelos alunos
• Exposição das regras, objetivos e materiais
• Vivência prática com o público

4. Exposição Pedagógica

• Cartazes explicativos
• Fotos do processo
• Materiais alternativos construídos
• Registros escritos das aulas

 5. Encerramento

• Roda de conversa com os estudantes
• Relato das experiências
• Avaliação coletiva
• Agradecimentos

Metodologia da Culminância

• Aprendizagem ativa
• Protagonismo juvenil
• Vivência prática
• Trabalho colaborativo

Avaliação da Culminância

A avaliação será processual e qualitativa, considerando:

• Participação e envolvimento
• Organização das estações
• Clareza na explicação dos esportes
• Cooperação e respeito
• Criatividade e autonomia

Instrumentos:

• Observação do professor
• Autoavaliação dos estudantes
• Registro fotográfico e relatórios

Resultados Esperados

• Ampliação do repertório cultural esportivo
• Valorização das práticas corporais alternativas
• Desenvolvimento da autonomia e criatividade
• Fortalecimento da convivência e do trabalho em equipe

 Produto Final

• Festival esportivo
• Mostra pedagógica
• Registro fotográfico e/ou em vídeo
• Relatório final da eletiva